Algunos de los datos recogidos en el informe de “La atención a la dependencia y el empleo” del estudio de la Fundación Alternativas, nos muestran que se crearon unos 100.000 empleos en el sector de los servicios sociales desde 2008, debido al efecto de la Ley de Dependencia y a pesar de la crisis y, si no se paraliza su puesta en marcha, el desarrollo de esta Ley podría generar cerca de un millón de puestos de trabajo hasta el 2015.
Según este informe “la dependencia no sólo es sostenible, sino que es estratégica, una de las inversiones más productivas para salir de la crisis y crear empleo”.
El informe subraya que, a pesar de la fuerte destrucción de empleo durante la crisis, el sector de los servicios sociales ha crecido en unas 100.000 personas en los últimos dos años. Y señalan que a finales de 2011 se podrían alcanzar los 490.000 puestos de trabajo directos, a los que habría que sumar los empleos indirectos.
En España, sólo el 4,2% trabaja en sanidad y servicios sociales , frente al 6,5% de la media europea y, por ejemplo, lejos de países como Dinamarca con un 14%.
lunes, 31 de mayo de 2010
jueves, 27 de mayo de 2010
IU solicita la inmediata reapertura de la Comisión de Investigación de la Residencia Geriátrica Artevida.
Izquierda Unida ha solicitado de nuevo, esta vez al pleno municipal, la reapertura de la Comisión de Investigación de la Residencia Artevida. El PP votó en contra.
Ya no valen las excusas, después de más de seis meses desde que el gobierno municipal suspendió las reuniones de esta comisión, siguen las quejas de usuarios y familiares.
La comisión se cerró en falso, cualquier excusa les valía. Yo nunca he estado de acuerdo con la suspensión de esta comisión. Me he cansado de pedir respeto y sensibilidad, sobre todo tratando temas tan delicados. No me extraña que algunos afectados recurran a las denuncias ante el juzgado, no hay más que escuchar a los afectados y familiares para sentir impotencia e indignación.
Seguiremos insistiendo en la reapertura de esta Comisión con el objetivo principal de poner fin de una vez por todas a los problemas y, por supuesto, con el objetivo general de mejorar la calidad de la atención de nuestros mayores en todos los aspectos.
Adjuntamos la MOCIÓN presentada por Izquierda Unida.
Un cordial saludo,
María Benito Durango
A l PLENO DEL AYUNTAMIENTO DE ALCOBENDAS
El Grupo de Concejales de Izquierda Unida en el Ayuntamiento de Alcobendas presenta para su discusión y ulterior aprobación si procede la MOCIÓN relativa a “LA INMEDIATA REAPERTURA DE LA COMISIÓN DE INVESTIGACIÓN DE LA RESIDENCIA ARTEVIDA”, que a continuación se detalla sobre la base de la siguiente,
EXPOSICIÓN DE MOTIVOS
En el mes de Mayo de 2009 el grupo de concejales de IU llevó a Pleno una pregunta, al tiempo que una moción el partido socialista, referente a denuncias o quejas presentadas por 100 familiares de usuarios de la residencia geriátrica “Artevida”, relativas a deficiencias en su funcionamiento. La moción, que solicitaba la apertura de una comisión informativa, fue aprobada por unanimidad de todos los grupos políticos del Ayuntamiento, con el fin de reunir toda la información sobre las reclamaciones, contenido de las mismas, gestiones del gobierno municipal, convenio y requisitos legales de apertura y funcionamiento, etcétera.
El portavoz del Partido Popular, D. Ramón Cubián, objetó que “la constitución de la comisión informativa tiene muy poco sentido porque al no ser una competencia nuestra y no ser una adjudicación nuestra no tiene ningún sentido.” Manifestando, así mismo, que no tenía constancia de las quejas, aunque, una vez puesta en funcionamiento la comisión, se pudo comprobar que la Consejería de Familia y Asuntos Sociales de la Comunidad de Madrid ya había enviado al Sr. Alcalde un fax urgente en relación con las quejas efectuadas por las familias y anterior a la celebración del pleno.
El 10 de Septiembre de 2009 se constituyo la “Comisión Informativa” que de inmediato solicitó a la Comunidad de Madrid que pusiera a disposición de la comisión toda la documentación que existiese por parte de los familiares y usuarios. También se solicita cuadrante del personal que trabaja en la residencia, ya que era y es a día de hoy, otra de las carencias que tiene dicha residencia. (que aún no hemos recibido)
Examinadas algunas de las irregularidades, se solicita el cese inmediato de la directora, de médico y del personal que tenga responsabilidades, de acuerdo con las quejas y denuncias que se han formulado.
Con fecha 9 de Noviembre de 2009 llega a la Comisión la información de una posible denuncia en los Juzgados por parte de familiares. A consecuencia de esta información el Partido Popular se decide suspender esta Comisión porque considera que el Ayuntamiento no debe interferir en dichas denuncias, por lo cual se decide solicitar información de las mismas al Decanato de los Juzgados de Alcobendas.
Izquierda Unida comenta que se puede continuar con dicha Comisión, ya que nosotros no somos jueces para dictar una sentencia, pero si una responsabilidad política.
Después del tiempo transcurrido sigue habiendo problemas y quejas de familiares que no se han solucionado.
Por todo ello el Grupo Municipal de Izquierda Unida propone al Pleno del Ayuntamiento el siguiente,
ACUERDO
- La inmediata reapertura de la Comisión.
- Que se informe e informe a la Comisión de las denuncias presentadas en los Juzgados.
- Que el Ayuntamiento ponga a disposición de los denunciantes los medios jurídicos necesarios.
- Que se nos informe de las nuevas quejas presentadas tanto en el Ayuntamiento como en la Comunidad de Madrid.
Alcobendas, 17 de Mayo de 2010
lunes, 24 de mayo de 2010
Ayudas a la dependencia: Lista de espera de 250.000 personas y retrasos de 17 meses
Madrid, Valencia y Baleares contemplan las peores tasas de atendidos por cada mil habitantes.
Pinchar aquí para ver el artículo completo.
publico.es
La Comunidad ELIMINA RUTAS ESCOLARES
La Comunidad Educativa ha denunciado las medidas de la Comunidad de Madrid de eliminación de un gran número de rutas escolares de centros educativos por toda la región, que supone un gran transtorno para las familias, principalmente los que afectan a centros educativos alejados del casco urbano y pequeños municipios.
Centros como el Instituto San Fernando situado en la carretera de Colmenar Viejo temen la pérdida masiva de alumnos para el próximo curso escolar. El AMPA de este instituto ha presentado un escrito ante la Dirección Territorial de Educación solicitando un cambio de postura.
También se han movilizado en Getafe para protestar por esta medida que afectará a los vecinos de los barrios de El Bercial y Perales del Río, manifestando que "todas estas rutas eran necesarias ya que se trata de recorridos peligrosos y con grandes dificultades, pues son carreteras con mucho tráfico y con ausencia de aceras".
Izquierda Unida exige el mantenimiento de las rutas escolares en Getafe, apoyando los actos de protesta que han sido convocados por los padres y madres de los alumnos y alumnas afectados/as.
http://www.iucm.org/index.php?option=com_content&view=article&id=802:izquierda-unida-exige-el-mantenimiento-de-las-rutas-escolares-en-getafe&catid=1:noticias&Itemid=34
http://www.sermadridnorte.com/noticias/la-comunidad-educativa-denuncia-la-eliminacion-de-las-rutas-escolares-en-toda-la-region_10067/
http://www.europapress.es/madrid/noticia-junta-gobierno-local-pide-dimision-lucia-figar-eliminacion-rutas-escolares-20100520201455.html
Centros como el Instituto San Fernando situado en la carretera de Colmenar Viejo temen la pérdida masiva de alumnos para el próximo curso escolar. El AMPA de este instituto ha presentado un escrito ante la Dirección Territorial de Educación solicitando un cambio de postura.
También se han movilizado en Getafe para protestar por esta medida que afectará a los vecinos de los barrios de El Bercial y Perales del Río, manifestando que "todas estas rutas eran necesarias ya que se trata de recorridos peligrosos y con grandes dificultades, pues son carreteras con mucho tráfico y con ausencia de aceras".
Izquierda Unida exige el mantenimiento de las rutas escolares en Getafe, apoyando los actos de protesta que han sido convocados por los padres y madres de los alumnos y alumnas afectados/as.
http://www.iucm.org/index.php?option=com_content&view=article&id=802:izquierda-unida-exige-el-mantenimiento-de-las-rutas-escolares-en-getafe&catid=1:noticias&Itemid=34
http://www.sermadridnorte.com/noticias/la-comunidad-educativa-denuncia-la-eliminacion-de-las-rutas-escolares-en-toda-la-region_10067/
http://www.europapress.es/madrid/noticia-junta-gobierno-local-pide-dimision-lucia-figar-eliminacion-rutas-escolares-20100520201455.html
miércoles, 19 de mayo de 2010
LA EDUCACIÓN ES INVERSIÓN
En el próximo pleno municipal de este mes de mayo reclamamos –otra vez- medidas sociales para las familias, víctimas de la crisis y víctimas de los recortes y privatizaciones indiscriminadas de la comunidad de Madrid.
La educación no es gasto, es inversión. El futuro de un país esta estrechamente relacionado con la formación que pueda conseguir la inmensa mayoría de su población, no con la que puedan recibir unos pocos. Un sistema educativo de calidad debe asumir el compromiso de elevar el nivel de formación de todo el alumnado, sea cual sea su origen social o procedencia y su situación de partida, sin segregar ni limitar sus posibilidades futuras. Es imprescindible hacer el esfuerzo de formar a los niños y niñas de nuestro país para ser competitivos.
Un estudio de la OCDE sobre educación constata que los beneficios de la enseñanza son mayores que la inversión que se hace. Pero el nivel de gasto educativo público de España es inferior a la media de la OCDE. Añadiendo que en tiempos de crisis, una de las comunidades más ricas de nuestro país, se posiciona, un año más, en el último puesto de todas las Comunidades de España en inversión educativa. La CAM no solo mantiene un débil gasto educativo, sino que los recursos públicos no se distribuyen en función de la necesidad, abandonando así el papel compensador de la educación.
Los presupuestos de educación para el 2010 reflejan un claro retroceso en la equidad y una significativa reducción de los fondos de la red pública, además de no incluir medidas para ayudar a los colectivos más desfavorecidos ni para afrontar las necesidades de la crisis económica. De hecho la CAM ha presentado los primeros presupuestos negativos desde la transferencia de las competencias.
El partido popular coloca antes el negocio y el interés particular de algunos por encima del bien general. CLARO EJEMPLO es que mientras los recortes en la pública son generalizados, el único incremento en Enseñanza es el que se corresponde con la privada-concertada: Se incrementa un 12% la partida de conciertos en Primaria y un 10% para Educación Secundaria Obligatoria, además de prever un incremento de 700 unidades privadas-concertadas. (Resumiento: el incremento de la financiación pública de conciertos y subvenciones en la comunidad de Madrid ha superado el 101%, en menos de diez años)
A costa de "meter tijera" en la educación pública madrileña:
• Las inversiones caen un -22%
• Se recorta el dinero para funcionamiento de los centros, este año -5%.
• se reducen un -6,6% las aulas de enlace, las actividades relacionadas con la compensación educativa y para los alumnos con necesidades educativas, llegando al 29% en los Institutos.
• Recortan un -10% los fondos para transporte (cuando ya el año pasado se suprimieron 70 rutas escolares)
• se han suprimido las becas para los libros de los niños y niñas de 3 y 4 años
• en formación profesional se han quedado 9.000 alumnos/as sin plaza.
• 50.000 alumnos/as madrileños/as se quedan sin ordenador como consecuencia de que la comunidad no firma el convenio, retrasando el programa “Escuela 2.0” y perdiendo 11 millones de euros para la escuela madrileña.
• Se detiene la contratación de profesorado. Cada vez hay menos “profes” en nuestros centros y hay “bajas” que no se cubren.
• Los decretos de “mínimos” y “currículo” están minando la consolidada calidad de las Escuelas Infantiles Públicas.
• Desaparecen programas de apoyo como Aulas de enlace, Educación para Adultos, etc.
• “Tarifazo” en la Escuela Oficial de Idiomas - Algunas subidas alcanzan el 216%. (El alza de tarifas afecta a 46.000 alumnos/as)
• las cuantías de las becas disminuyen de forma generalizada. Se priorizan las becas a las familias numerosas sin tener en cuenta la renta familiar. Y la baremación perjudica, por ejemplo, a los parados.
¿cómo afectan estos recortes a nuestro municipio?
• Se cargan la Sección Lingüística de Francés del IES Severo Ochoa.
• Desaparición progresiva del Bachillerato Nocturno en el IES Giner de los Ríos.
• Masificación en el Curso de Acceso a Ciclos y ESO para Adultos en el Giner.
• Roto el acuerdo de construcción del Instituto público (al que tienen derecho los nuevos desarrollos urbanísticos), con regalo de suelo público para empresas privadas de educación en Valdelasfuentes. ¿es este el derecho a la libre elección de centro del PP?
• La Aulas de Compensación Educativa las han trasladado a 30 kilómetros (a Colmenar Viejo). El 70% del alumnado era de Alcobendas y Sanse.
• El “tarifazo” de las EEOOII afecta a todos los alumnos/as tanto de Alcobendas como de Sanse. (recordad que la Escuela Oficial de Idiomas está ubicada en el IED Juan de Mairena)
• No se construyen las infraestructuras necesarias; Escuelas infantiles, pabellones deportivos, etc.
Es obligación de los poderes públicos garantizar el derecho constitucional a una enseñanza básica obligatoria y gratuita para todos, como indica el artículo 27.4 de la Constitución Española.
Desde Izquierda Unida consideramos la educación un elemento estratégico para la recuperación económica y el empleo, e imprescindible un mayor presupuesto para mejorar su calidad. Una situación de crisis económica como la que atravesamos en este momento no puede afectar al sistema educativo y es evidente que cuando hay familias en paro, la reducción de recursos económicos incide negativamente en el proceso educativo de nos niños y niñas, por esa razón hay que intentar compensar esta reducción aliviando la situación de las familias.
La educación no es gasto, es inversión. El futuro de un país esta estrechamente relacionado con la formación que pueda conseguir la inmensa mayoría de su población, no con la que puedan recibir unos pocos. Un sistema educativo de calidad debe asumir el compromiso de elevar el nivel de formación de todo el alumnado, sea cual sea su origen social o procedencia y su situación de partida, sin segregar ni limitar sus posibilidades futuras. Es imprescindible hacer el esfuerzo de formar a los niños y niñas de nuestro país para ser competitivos.
Un estudio de la OCDE sobre educación constata que los beneficios de la enseñanza son mayores que la inversión que se hace. Pero el nivel de gasto educativo público de España es inferior a la media de la OCDE. Añadiendo que en tiempos de crisis, una de las comunidades más ricas de nuestro país, se posiciona, un año más, en el último puesto de todas las Comunidades de España en inversión educativa. La CAM no solo mantiene un débil gasto educativo, sino que los recursos públicos no se distribuyen en función de la necesidad, abandonando así el papel compensador de la educación.
Los presupuestos de educación para el 2010 reflejan un claro retroceso en la equidad y una significativa reducción de los fondos de la red pública, además de no incluir medidas para ayudar a los colectivos más desfavorecidos ni para afrontar las necesidades de la crisis económica. De hecho la CAM ha presentado los primeros presupuestos negativos desde la transferencia de las competencias.
El partido popular coloca antes el negocio y el interés particular de algunos por encima del bien general. CLARO EJEMPLO es que mientras los recortes en la pública son generalizados, el único incremento en Enseñanza es el que se corresponde con la privada-concertada: Se incrementa un 12% la partida de conciertos en Primaria y un 10% para Educación Secundaria Obligatoria, además de prever un incremento de 700 unidades privadas-concertadas. (Resumiento: el incremento de la financiación pública de conciertos y subvenciones en la comunidad de Madrid ha superado el 101%, en menos de diez años)
A costa de "meter tijera" en la educación pública madrileña:
• Las inversiones caen un -22%
• Se recorta el dinero para funcionamiento de los centros, este año -5%.
• se reducen un -6,6% las aulas de enlace, las actividades relacionadas con la compensación educativa y para los alumnos con necesidades educativas, llegando al 29% en los Institutos.
• Recortan un -10% los fondos para transporte (cuando ya el año pasado se suprimieron 70 rutas escolares)
• se han suprimido las becas para los libros de los niños y niñas de 3 y 4 años
• en formación profesional se han quedado 9.000 alumnos/as sin plaza.
• 50.000 alumnos/as madrileños/as se quedan sin ordenador como consecuencia de que la comunidad no firma el convenio, retrasando el programa “Escuela 2.0” y perdiendo 11 millones de euros para la escuela madrileña.
• Se detiene la contratación de profesorado. Cada vez hay menos “profes” en nuestros centros y hay “bajas” que no se cubren.
• Los decretos de “mínimos” y “currículo” están minando la consolidada calidad de las Escuelas Infantiles Públicas.
• Desaparecen programas de apoyo como Aulas de enlace, Educación para Adultos, etc.
• “Tarifazo” en la Escuela Oficial de Idiomas - Algunas subidas alcanzan el 216%. (El alza de tarifas afecta a 46.000 alumnos/as)
• las cuantías de las becas disminuyen de forma generalizada. Se priorizan las becas a las familias numerosas sin tener en cuenta la renta familiar. Y la baremación perjudica, por ejemplo, a los parados.
¿cómo afectan estos recortes a nuestro municipio?
• Se cargan la Sección Lingüística de Francés del IES Severo Ochoa.
• Desaparición progresiva del Bachillerato Nocturno en el IES Giner de los Ríos.
• Masificación en el Curso de Acceso a Ciclos y ESO para Adultos en el Giner.
• Roto el acuerdo de construcción del Instituto público (al que tienen derecho los nuevos desarrollos urbanísticos), con regalo de suelo público para empresas privadas de educación en Valdelasfuentes. ¿es este el derecho a la libre elección de centro del PP?
• La Aulas de Compensación Educativa las han trasladado a 30 kilómetros (a Colmenar Viejo). El 70% del alumnado era de Alcobendas y Sanse.
• El “tarifazo” de las EEOOII afecta a todos los alumnos/as tanto de Alcobendas como de Sanse. (recordad que la Escuela Oficial de Idiomas está ubicada en el IED Juan de Mairena)
• No se construyen las infraestructuras necesarias; Escuelas infantiles, pabellones deportivos, etc.
Es obligación de los poderes públicos garantizar el derecho constitucional a una enseñanza básica obligatoria y gratuita para todos, como indica el artículo 27.4 de la Constitución Española.
Desde Izquierda Unida consideramos la educación un elemento estratégico para la recuperación económica y el empleo, e imprescindible un mayor presupuesto para mejorar su calidad. Una situación de crisis económica como la que atravesamos en este momento no puede afectar al sistema educativo y es evidente que cuando hay familias en paro, la reducción de recursos económicos incide negativamente en el proceso educativo de nos niños y niñas, por esa razón hay que intentar compensar esta reducción aliviando la situación de las familias.
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